我們必須不斷學(xué)習，否則我們將被學(xué)習者超越！隨著(zhù)信息爆炸和知識更新的速度加快，認知能力的重要性愈發(fā)凸顯，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐來(lái)增強自己的競爭力，以應對日益復雜多變的職場(chǎng)和社會(huì )環(huán)境。

2024年3月2日，中國500強講師、執行力獨立版權人齊磊老師蒞臨云南，給大家帶來(lái)開(kāi)年第一課——《執行風(fēng)暴·中層執行力工具實(shí)戰講解》精彩課程，為企業(yè)精英賦能，贏(yíng)向未來(lái)！三百余位企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工參加了此次學(xué)習。

課程以齊磊老師送給大家的“三守四學(xué)”作為開(kāi)篇講述。

“三守”——守時(shí)、守信、守心作為企業(yè)每一位成員判斷、衡量是否完成崗位任務(wù)、達到崗位要求的判斷標準！

“四學(xué)”——照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病作為學(xué)習的四大步驟。告訴大家為什么要學(xué)習？怎樣去學(xué)習？作為企業(yè)工作中自我評價(jià)的標準。

以“數字化”講解開(kāi)篇，也以“數字化”工具貫穿整場(chǎng)課程。齊磊老師以“高效執行的三大特征、四大定位、五步流程”為課程主題內容，完成“3、4、5，企業(yè)管理齊步走”的執行力實(shí)戰講述。

高效執行的三大特征

①杰出的領(lǐng)導。作為企業(yè)領(lǐng)導應主抓士氣、績(jì)效兩個(gè)方面。管理者負責工作成果考核，而領(lǐng)導應負責企業(yè)工作氛圍。分析企業(yè)的“參與者、參加者、參觀(guān)者”，提高員工工作積極度、降低負面散播率。

②共同的目標。作為企業(yè)領(lǐng)導應讓下屬知道目標是什么、讓下屬認可目標、讓下屬堅定的信任目標。關(guān)于所定目標，要讓員工高度參與討論、商量，并且要體現領(lǐng)導對于目標的重視，加大對員工的影響力和激勵，讓員工信以為真，堅定目標。

③共守的規則。作為企業(yè)領(lǐng)導應注重規則的“1個(gè)作用、2個(gè)性質(zhì)、3個(gè)措施”。針對企業(yè)所定規則、制度起到的是震懾作用，所以應保證規則的公平性和即時(shí)性。并且作為領(lǐng)導應該常說(shuō)規則，體現重視；運用規則，體現公平；完善規則，體現細節。

管理者的四大定位

①聚焦。管理層應將領(lǐng)導的安排做轉化，拿出具體的方案和措施。并且應以“中字型”抓重點(diǎn)，承上啟下、提前避免問(wèn)題、做好銜接、公平公正、有始有終的完成任務(wù)。

②方向。高層管理應關(guān)注戰略目標，講究無(wú)為而治；中層管理應關(guān)注績(jì)效目標，講究德治人治；員工應關(guān)注行動(dòng)目標，講究流程規則。

③原則。企業(yè)最高的浪費是對員工智商的浪費。領(lǐng)導對于下屬應是引導學(xué)習，鼓勵員工自己思考、解決問(wèn)題。

④激勵。對員工的評獎名稱(chēng)、獎勵方式、價(jià)值體現都要別出心裁，讓員工有獲得榮譽(yù)的喜悅，精神大于物質(zhì)的激勵方式。

執行到位的五大流程

①結果清楚。

事前定義做事的結果，確保方向做對，避免瞎猜浪費。

②責任明確。

把責任和結果緊密結合，確保正常運作，避免忙亂差錯。

③檢查有力。

管控檢查節奏，注意檢查過(guò)程。確保過(guò)程可控制，避免風(fēng)險、被動(dòng)。

④激勵到位。

事后對結果的反饋，激發(fā)員工的工作狀態(tài)，注意即時(shí)激勵，確保狀態(tài)持續在線(xiàn)。

⑤改進(jìn)復制。

事后的總結，確保經(jīng)歷變經(jīng)驗，避免差錯再次發(fā)生，將經(jīng)驗工具化。

一位管理者需要關(guān)注哪些事情是重要的、是必須去做的；而哪些事情只會(huì )分散他的注意力。到此，2024博海國濟教育開(kāi)年大課·云南站圓滿(mǎn)結束，希望各位同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所得，下回課堂見(jiàn)！